ШКОЛА МЫ
Школа для
страны!
страны!
Приветствуем Вас!
НАША ШКОЛА ВКЛЮЧАЕТ НЕСКОЛЬКО НАПРАВЛЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 5 ЛЕТ
НАША ШКОЛА ВКЛЮЧАЕТ НЕСКОЛЬКО НАПРАВЛЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 5 ЛЕТ
для детей от 6 лет
ШКОЛА
для детей от 5 лет
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
О НАШЕЙ
ШКОЛЕ
ШКОЛЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ОТ СЛОВА "ОБРАЗ"
Какой образ мы создадим вместе с детьми и каждый из них в отдельности - таким и будет будущее наших детей, народа, страны и мира в целом!
Наша цель - воспитание счастливого, думающего, культурного, развитого, успешного во всех смыслах человека, самостоятельно принимающего важные решения, ответственного и целеустремленного, свободно общающегося со сверстниками и взрослыми, уважающего свою Родину и стремящего к преображению нашей страны и мира.
Возможно ли бежать в школу с радостью?
Да, именно так и должно быть. Ребенок, который имеет возможность реализовываться, начинает раскрывать свои грани, познает себя и с радостью стремится к обучению и взаимодействию.
Какой образ мы создадим вместе с детьми и каждый из них в отдельности - таким и будет будущее наших детей, народа, страны и мира в целом!
Наша цель - воспитание счастливого, думающего, культурного, развитого, успешного во всех смыслах человека, самостоятельно принимающего важные решения, ответственного и целеустремленного, свободно общающегося со сверстниками и взрослыми, уважающего свою Родину и стремящего к преображению нашей страны и мира.
Возможно ли бежать в школу с радостью?
Да, именно так и должно быть. Ребенок, который имеет возможность реализовываться, начинает раскрывать свои грани, познает себя и с радостью стремится к обучению и взаимодействию.
Школа МЫ
Школа для страны!
ВАЖНО!
Семейная Школа МЫ имеет равноценно творческую и интеллектуальную направленность. Многие думают, что образование, связанное с творчеством и искусством больше для девочек - это ошибочное мнение. Все гении мира, мудрецы, великие политики, ученые, первооткрыватели, самые успешные бизнесмены обладают, в первую очередь, именно творческим образным мышлением!
Мужчина - творец по природе, его суть - это идея, это мысль, это творческий порыв замысла и движение, реализация! Поэтому искусство и творчество является важнейшей составляющей для развития многогранной и гармоничной личности мальчиков и будущих мужчин!
Тем более полноценный спорт, инженерные классы, труды, история нашей страны, изучение космоса, программирование и сильная математика включены в программу нашей Школы.
Мужчина - творец по природе, его суть - это идея, это мысль, это творческий порыв замысла и движение, реализация! Поэтому искусство и творчество является важнейшей составляющей для развития многогранной и гармоничной личности мальчиков и будущих мужчин!
Тем более полноценный спорт, инженерные классы, труды, история нашей страны, изучение космоса, программирование и сильная математика включены в программу нашей Школы.
СИЛЬНАЯ
МАТЕМАТИКА
МАТЕМАТИКА
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ
ЧТЕНИЕ
ЧТЕНИЕ
МУЗЫКА
ПРИРОДА
МИР
КОСМОС
МИР
КОСМОС
ТЕАТР
ШАХМАТЫ
ЖИВОПИСЬ
СПОРТ
ХОРЕОГРАФИЯ
ГИМНАСТИКА
АКРОБАТИКА
ХОРЕОГРАФИЯ
ГИМНАСТИКА
АКРОБАТИКА
ГЕНИИ МИРА
и не только...
ШКОЛА МЫ - ЭТО ЦЕЛОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ КУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ, СИЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАНИЯ,
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ,
СИСТЕМА ОЗДОРОВЛЕНИЯ
И НЕ ТОЛЬКО
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ,
СИСТЕМА ОЗДОРОВЛЕНИЯ
И НЕ ТОЛЬКО
Пришло время для детей многогранных, знающих себя, открывающих в себе новые и новые таланты. Пришло время культуры человека во всех смыслах слова - культуры личности, культуры знаний, культуры реализации, культуры бытия, культуры успеха, культуры отношения к природе, культуры семьи, традиций, любви к Родине и миру!
Будет ли Ваш ребенок успешен и счастлив в жизни? Если он осознает кто он, какой он, какие у него таланты, способности, возможности, он будет ощущать и осознавать свои цели и желания для жизни. Возможно ли это понимать с детского возраста? Да. Природа человека безгранична, но каждый счастлив именно в своей реализации. Именно поэтому у нас в Школе будут представлены разные направления для развития личности ребенка.
Будет ли Ваш ребенок успешен и счастлив в жизни? Если он осознает кто он, какой он, какие у него таланты, способности, возможности, он будет ощущать и осознавать свои цели и желания для жизни. Возможно ли это понимать с детского возраста? Да. Природа человека безгранична, но каждый счастлив именно в своей реализации. Именно поэтому у нас в Школе будут представлены разные направления для развития личности ребенка.
Школа МЫ
НАПРАВЛЕНИЯ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Приглашаем детей от 6 лет в нашу семейную Школу.
Подробное описание процесса обучения, расписание занятий, информация о педагогах, стоимость обучения и другие вопросы по 1 классу доступны по ссылке ниже. Добро пожаловать в Школу МЫ!
Подробное описание процесса обучения, расписание занятий, информация о педагогах, стоимость обучения и другие вопросы по 1 классу доступны по ссылке ниже. Добро пожаловать в Школу МЫ!
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
Приглашаем в нашу семейную Школу будущих пятиклассников!
Подробное описание процесса обучения, расписание занятий можно посмотреть во вкладке "Расписание", информация о педагогах, стоимость обучения и другие вопросы по 5 классу доступны по ссылке ниже. Добро пожаловать в Школу МЫ!
Подробное описание процесса обучения, расписание занятий можно посмотреть во вкладке "Расписание", информация о педагогах, стоимость обучения и другие вопросы по 5 классу доступны по ссылке ниже. Добро пожаловать в Школу МЫ!
СТАРШАЯ ШКОЛА
Наша Школа полного цикла и предусматривает обучение детей до самого выпуска и поступления в высшие учебные заведения.
Начиная с 8 класса, в нашей Школе для детей становятся доступны блоки более углубленного погружения в профильные направления для профориентации и определения будущей или будущих профессий.
Начиная с 8 класса, в нашей Школе для детей становятся доступны блоки более углубленного погружения в профильные направления для профориентации и определения будущей или будущих профессий.
ПОДРОБНЕЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Во второй половине дня для детей доступны различные творческие, интеллектуальные, спортивные направления - игра на различных музыкальных инструментах, шахматы, математика, декоративно-прикладное искусство, живопись, космос, архитектура и дизайн, литературная гостиная, театр, хореография, йога и др.
ПОГРУЖЕНИЕ В ПРЕДМЕТ
Открыт набор на погружения по математике, русскому языку, биологии, географии, химии, физике для 5-9 классов!
ДЕТЯМ С ОВЗ
В скором времени мы создадим условия и возможности обучаться деткам с особенностями развития здоровья в мини-классах по 5 человек.
Мы знаем, что эти дети бесконечно талантливы и удивительно чувствующие, они живут Душой - это первое, что нужно знать об этих детях и они еще больше учат нас Любви и осознанности. А сколько среди них гениев!
Мы знаем, что эти дети бесконечно талантливы и удивительно чувствующие, они живут Душой - это первое, что нужно знать об этих детях и они еще больше учат нас Любви и осознанности. А сколько среди них гениев!
СКОРО
Что входит в нашу образовательную программу в плане изучения музыки?
- Мы освоим всю теорию музыкальной школы (сольфеджио) - ноты, интервалы, аккорды, лады, знаки, научимся петь с листа музыкальные упражнения и произведения (это как читать книгу, только через пение), что разовьет слух, голос, логику, образ, пространственное и образное мышление, музыкальный вкус и не только!
- Мы также познакомимся со всеми музыкальными инструментами, научимся различать их звучание и тембры, окрас, узнаем какие группы инструментов бывают, какие виды оркестров существуют, услышим и увидим большинство инструментов вживую.
- Изучим музыку известных композиторов (музыкальная литература) - запомним названия произведений, научимся их анализировать, узнавать на слух, понимать и ощущать вложенный в них смысл или создавать свой образ через изученные произведения. Познакомимся с разными стилями и жанрами музыки, научимся их различать.
- Кроме этого, все дети будут осваивать игру на фортепиано - это входит в программу обучения. Фортепиано - это прекрасная сильная база для занятий музыкой.
- Помимо игры на фортепиано дети, по желанию, смогут обучаться и на других музыкальных инструментах, представленных в нашей школе как дополнительное образование. Также смогут создавать ансамбли, группы и даже мини-оркестр. Кроме инструментального исполнительства будет доступно обучение вокалу.
ЕСТЬ МНОГО ПРИЧИН ЗАНИМАТЬСЯ МУЗЫКОЙ в школе БОЛЕЕ УГЛУБЛЕННО
Саксофон
Духовой инструмент с уникальным тембром звучания, широким диапазоном и возможностью играть в разных стилях и жанрах
"Познай себя и ты познаешь весь мир" - Сократ
Чтобы ребенок был счастлив и реализован в жизни во всех смыслах, необходимо давать ему возможность познавать и реализовывать себя уже с детства. Мы развиваем наших детей многогранно, разносторонне, комплексно, при этом идем от частного к общему и от общего к частному!
Так ребенок получает понимание кто он.
В НАШИ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ВХОДИТ НАРОДНАЯ ХОРЕОГРАФИЯ
Почему в хореографии будут основой именно народные танцы?
Потому что в них наше ДНК, наш культурный код, наши традиции, история, наша сила, душа и безграничная энергия!
- Узнавая самих себя, свою культуру, мы начинаем осознавать себя, ощущать всю силу культурного наследия, понимать глубину заложенного потенциала, чувствовать свою великую историю, мы начинаем уважать и любить свою Родину и землю, на которой выросли. Кроме этого, наша страна многонациональна, а это значит, что танцев у нас будет много, мы прикоснемся ко всем культурам, почувствуем богатство и красоту традиций разных народностей.
- Знакомясь с танцем своей культуры или какого-либо народа, мы не только прочувствуем его через движения, но также познаем через музыку, историю, географию, культурные ценности, сказки и былины, кулинарию, философию - таким образом подход будет многогранный, а значит более глубинный.
- Будет много гимнастики с элементами акробатики - это является основой любых танцев и базой для физической формы любого человека.
- Занятия танцами позволят укрепить тело, развить координацию, свободу движения, наполнится энергией и овладеть навыками танца разных национальностей - так мы познаем себя, свою культуру, культуру разных народов, стран и целый мир! А чтобы познать культуру эпох, мы будем изучать основы бальных танцев и устраивать балы.
- Танец - это польза для тела и души. Кроме этого, танцы - это радость и удовольствие!
- И, конечно же, по желанию детей, мы будем выступать.
ПОЧЕМУ МЫ?
ЛИЧНОСТЬ
01
Пришло время для детей многогранных, знающих себя, открывающих в себе новые и новые таланты. Пришло время культуры человека во всех смыслах слова - культуры личности, культуры знаний, культуры реализации, культуры бытия, ответственности и осознанности, культуры отношения к природе, культуры семьи, традиций, Любви, уважения к Родине и миру! Пришло время Человека.
02
УСПЕХ И СЧАСТЬЕ
Будет ли Ваш ребенок успешен и счастлив в жизни? Если он осознает кто он, какой он, какие у него таланты, способности, возможности, он будет ощущать и осознавать свои цели и желания для жизни. Возможно ли это понимать с детского возраста? Да. Природа человека безгранична, но каждый счастлив именно в своей реализации. Именно поэтому у нас в Школе будут представлены разные направления для развития личности ребенка.
03
ГЕНИИ МИРА
Каждый ребенок гениален, одарен и талантлив, человек - это целая Вселенная. Чтобы быть гениальным, нужно просто быть собой, а чтобы быть собой нужно себя познать, раскрыть свои грани и таланты. Этим и занимаемся. Мы также познакомимся с проектом "ГЕНИИ МИРА" А.В. Павловой и узнаем о творениях и открытиях великих людей всех эпох и народов.
04
ШКОЛА ДЛЯ СТРАНЫ
У нас сильная программа, но у нас нет гонки за знаниями, перегрузки ребенка с малых лет информацией, мы просто задействуем способности детей от природы и работу обоих полушарий.
В нашей Школе мы стремимся, чтобы дети бежали с радостью на занятия, чтобы обучение стало жизнью, свободой быть собой и в то же время становиться лучшей версией себя с каждым днем. Мы ставим целью возрождение истинных ценностей Человека - простоты, доброты, чести и достоинства, настоящей дружбы, осознания ценности семьи, уважение к Родине, к дому, к старшим, к природе и миру, к друг другу. Культура, здоровье, спорт, радость, желание жить и развиваться, желание облагораживать мир вокруг - это важно для каждого человек и он счастлив, когда он созидает.
Мы выстраиваем весь путь от начальной Школы до института, мы хотим, чтобы страна обретала счастливых людей, прекрасных специалистов, которые трудятся в согласии со своей природой и живут полноценной жизнью. Реально ли это? Да, так и должно быть.
В нашей Школе мы стремимся, чтобы дети бежали с радостью на занятия, чтобы обучение стало жизнью, свободой быть собой и в то же время становиться лучшей версией себя с каждым днем. Мы ставим целью возрождение истинных ценностей Человека - простоты, доброты, чести и достоинства, настоящей дружбы, осознания ценности семьи, уважение к Родине, к дому, к старшим, к природе и миру, к друг другу. Культура, здоровье, спорт, радость, желание жить и развиваться, желание облагораживать мир вокруг - это важно для каждого человек и он счастлив, когда он созидает.
Мы выстраиваем весь путь от начальной Школы до института, мы хотим, чтобы страна обретала счастливых людей, прекрасных специалистов, которые трудятся в согласии со своей природой и живут полноценной жизнью. Реально ли это? Да, так и должно быть.
ШКОЛА МЫ
01
Желание учиться и с радостью бежать в школу, полноценно развиваться от интеллектуального до творческого, от спортивного и энергичного до вдумчивого и осмысленного, возможность реализоваться и раскрывать потенциал как индивидуально, так и в команде, дружный коллектив, который сложится за время учебы и станет, как семья, праздники, дружбу, свободу быть собой и в то же время становиться лучшей версией себя с каждым днем. Так формируется и внутренний стержень личности. Ребенок научится мыслить многогранно и многомерно (способность мудрецов и гениев мира).
Второе и главное для чего существует школа в жизни ребенка - это научиться мыслить, развить любовь к познанию и обучению, ведь человек учится и развивается всю жизнь.
Просто заучивание или повторение материала за учителем согласно программе не вызывает интереса к учебе. А навык анализировать, рассуждать, размышлять, играть, проводить ассоциации, взаимосвязь с другими науками, предлагать свои идеи, вИдения, способность быстро и легко запоминать любую информацию, мыслить многогранно, видеть любой вопрос комплексно и многомерно позволяют ребенку познавать мир, впитывать знания и методы их получения для дальнейшего развития.
И еще - ребенок в процессе обучения уже будет знать кем он хочет и может стать в профессиональной сфере, то есть вопрос профориентации будет у нас одной из главных целей в процессе образования.
Второе и главное для чего существует школа в жизни ребенка - это научиться мыслить, развить любовь к познанию и обучению, ведь человек учится и развивается всю жизнь.
Просто заучивание или повторение материала за учителем согласно программе не вызывает интереса к учебе. А навык анализировать, рассуждать, размышлять, играть, проводить ассоциации, взаимосвязь с другими науками, предлагать свои идеи, вИдения, способность быстро и легко запоминать любую информацию, мыслить многогранно, видеть любой вопрос комплексно и многомерно позволяют ребенку познавать мир, впитывать знания и методы их получения для дальнейшего развития.
И еще - ребенок в процессе обучения уже будет знать кем он хочет и может стать в профессиональной сфере, то есть вопрос профориентации будет у нас одной из главных целей в процессе образования.
02
Целостное и гармоничное развитие ребенка.
Благодаря многогранному подходу обучения в нашей семейной Школе закрывается потребность ходить на дополнительные занятия или кружки. Дети получат:
Расписание занятий можно посмотреть во вкладке РАСПИСАНИЕ.
Также Вашему ребёнку будут доступны (во второй половине дня) занятия в КРУЖКАХ, как в индивидуальном формате, так и в групповом для бОльшего развития конкретных направлений, которые нравятся ребенку.
В процессе учёбы у нас будут экскурсии, походы, концерты и праздники!
Благодаря многогранному подходу обучения в нашей семейной Школе закрывается потребность ходить на дополнительные занятия или кружки. Дети получат:
- Творческое развитие через музыку, танец, живопись, ДПИ, мероприятия
- Физическое развитие через спорт, танцы, гимнастику
- Интеллектуальное развитие через точные науки, языки, шахматы, развитие нестандартного мышления, анализ, осмысления
- Комплексное развитие - вместе с преподавателями ребенок совсем с иной точки зрения будет воспринимать информацию, школьные предметы не будут ему казаться непонятными и разобщенными, он начинает видеть, как бы, сверху и понимает между ними взаимосвязь.
- Духовное и культурное развитие, которое является главным в становлении личности - познание себя через многогранное развитие, осознание своих качеств для полноценной самореализации в жизни как в профессиональной сфере, так и в личной жизни. Так формируется и внутренний стержень личности, и раскрывается душа.
Расписание занятий можно посмотреть во вкладке РАСПИСАНИЕ.
Также Вашему ребёнку будут доступны (во второй половине дня) занятия в КРУЖКАХ, как в индивидуальном формате, так и в групповом для бОльшего развития конкретных направлений, которые нравятся ребенку.
В процессе учёбы у нас будут экскурсии, походы, концерты и праздники!
НАШИ ПЕДАГОГИ
Юлия Васильевна Лузина
Автор проекта "Школа МЫ"
Организатор и руководитель Школы
Руководитель творческой студии
Педагог
Организатор и руководитель Школы
Руководитель творческой студии
Педагог
Я верю в то, что человек по природе своей безграничен и рожден быть счастливым. Мы слишком много имеем в своем потенциале, но слишком мало знаем об этом. Наша задача и возможности - раскрыть в ребенке целый мир, дать ему самого себя, раскрыть в каждом целостную личность и преображение начнет происходить прямо на глазах - уже так происходит здесь и сейчас, я вижу как творят на каждом уроке дети и взрослые!
Человек, знающий себя, свои способности и таланты, реализующий свой потенциал, становится счастливым, у него нет потребности разрушать или потреблять, он стремится созидать, творить и преображать, становясь при этом счастливым во всех сферах жизни.
Человек, знающий себя, свои способности и таланты, реализующий свой потенциал, становится счастливым, у него нет потребности разрушать или потреблять, он стремится созидать, творить и преображать, становясь при этом счастливым во всех сферах жизни.
Наталья Алексеевна Фролова
Генеральный директор ООО "Школа МЫ"
Организатор Школы
Организатор и Руководитель детского сада Монтессори
Педагог
Организатор Школы
Организатор и Руководитель детского сада Монтессори
Педагог
Свою миссию в этом проекте я вижу в том, чтобы создавать среду и пространство, быть проводником для детей на пути исследования этого удивительного мира!
Я стремлюсь показать всю красоту и радость познания! Я уверена, наши дети будут продолжать творить красоту легко и естественно, будут легко проявлять себя как в науке, так и в искусстве!
Я стремлюсь показать всю красоту и радость познания! Я уверена, наши дети будут продолжать творить красоту легко и естественно, будут легко проявлять себя как в науке, так и в искусстве!
Светлана Геннадиевна Сидорова
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Получила высшее образование в МГПУ по специальности "Учитель русского языка и литературы", опыт работы в образовании, в том числе в православной гимназии в Троице-Лыково (г. Москва), а также в качестве репетитора. Опыт работы в организации творческих занятий с детьми, подготовки и реализации творческих проектов.
Мама 6 детей.
Помимо русского языка и литературы в наши занятия входит каллиграфия через творческий подход.
Мама 6 детей.
Помимо русского языка и литературы в наши занятия входит каллиграфия через творческий подход.
Татьяна Михайловна Соколова
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА ПО МЕТОДИКЕ О. Л. СОБОЛЕВОЙ
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА ПО МЕТОДИКЕ О. Л. СОБОЛЕВОЙ
Школьное и дошкольное образование.
На базе высшего экономического образования прошла профессиональную переподготовку «Учитель начальных классов. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС».
Повышение квалификации:
- Семинары по гуманной педагогике под руководством Ш. А. Амонашвили, Пааты Амонашвили, Алексея Бабаянца и др. лекторов;
- Педагог онлайн-образования, включая углублённое изучение дисциплин: возрастная психология, нейропсихология;
- Особенности преподавания по методике О.Л. Соболевой (русский язык и дошкольное образование).
В работе с детьми я руководствуюсь личностным подходом, стараюсь раскрыть в ребенке его потенциал, уделяю внимание формированию качеств характера, культурному и нравственному воспитанию.
В преподавании основных школьных дисциплин при соблюдении стандартов ФГОС выбираю методики, которые развивают логическое и понятийное мышление, помогающие ребенку в усвоении школьной программы и в повседневной жизни.
На базе высшего экономического образования прошла профессиональную переподготовку «Учитель начальных классов. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС».
Повышение квалификации:
- Семинары по гуманной педагогике под руководством Ш. А. Амонашвили, Пааты Амонашвили, Алексея Бабаянца и др. лекторов;
- Педагог онлайн-образования, включая углублённое изучение дисциплин: возрастная психология, нейропсихология;
- Особенности преподавания по методике О.Л. Соболевой (русский язык и дошкольное образование).
В работе с детьми я руководствуюсь личностным подходом, стараюсь раскрыть в ребенке его потенциал, уделяю внимание формированию качеств характера, культурному и нравственному воспитанию.
В преподавании основных школьных дисциплин при соблюдении стандартов ФГОС выбираю методики, которые развивают логическое и понятийное мышление, помогающие ребенку в усвоении школьной программы и в повседневной жизни.
Светлана Андреевна Батищева
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Окончила специалитет «Московской гуманитарно-социальной академии» по направлению «Международные отношения».
Долгое время работала в сфере международного туризма, но 2014 по счастливой случайности меня пригласили в колледж для проведения мастер-класса. А затем я стала там преподавать…
Понимая, что знаний по педагогике мне недостаточно, пошла учиться.
2016 году – получила 2-е образование «Педагогика и психология».
В 2017 году – была приглашена на должность учителя английского языка в школу… и получила 3-е образование.
Последние несколько лет работаю с детьми начальной школы по предметам математики, русского языка, чтения, английского языка.
Также есть 4-е образование – Логопед-дефектолог, помогаю детям преодолевать трудности в процессе обучения.
На сегодняшний день мой педагогический стаж составляет уже 10 лет. Участвую со своими учениками в олимпиадах, конкурсах, конференциях, дети побеждают и занимают места!
Очень люблю свою работу и постоянно повышаю свою квалификацию. Помогать детям познавать мир, раскрывать себя, достигать успеха – это ли не счастье?!
Долгое время работала в сфере международного туризма, но 2014 по счастливой случайности меня пригласили в колледж для проведения мастер-класса. А затем я стала там преподавать…
Понимая, что знаний по педагогике мне недостаточно, пошла учиться.
2016 году – получила 2-е образование «Педагогика и психология».
В 2017 году – была приглашена на должность учителя английского языка в школу… и получила 3-е образование.
Последние несколько лет работаю с детьми начальной школы по предметам математики, русского языка, чтения, английского языка.
Также есть 4-е образование – Логопед-дефектолог, помогаю детям преодолевать трудности в процессе обучения.
На сегодняшний день мой педагогический стаж составляет уже 10 лет. Участвую со своими учениками в олимпиадах, конкурсах, конференциях, дети побеждают и занимают места!
Очень люблю свою работу и постоянно повышаю свою квалификацию. Помогать детям познавать мир, раскрывать себя, достигать успеха – это ли не счастье?!
Ярослав Игоревич Зезюля
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ
ТРЕНЕР ДЕТСКОГО КУНГ-ФУ
УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ
ТРЕНЕР ДЕТСКОГО КУНГ-ФУ
Любовь к математике у меня проявилась с детства. Дальше были математические олимпиады, кружки, математическая школа. Вместе с изучением математики увлекаюсь спортом: настольный теннис, путешествия в горы и спортивное Ушу. Походы на лыжах.
Работать с детьми начал в 2013 году после прохождения группы творчества "Взрослые и дети" от ОШО Института спонтанного творчества с ведущим Нисарганом.
Сначала это были детские центры "Хамовчонок" и "ШАПО Синтез" в Москве. Знакомство с артистами цирка Юрия Никулина и директором ШАПО Синтез - Розой Мухамадеевной.
С 2021 года работаю в школе "Уникай" и веду математику для групп ребят из 12-14 человек.
Образование: Муромский Педагогический колледж (Учитель начальных классов). Московский институт Математики МГПУ.
Институт Спонтанного Творчества, Пуна (Индия). Ведущий групп творчества.
Федерация УШУ: тренер Тайцзи и спортивного Ушу.
Работать с детьми начал в 2013 году после прохождения группы творчества "Взрослые и дети" от ОШО Института спонтанного творчества с ведущим Нисарганом.
Сначала это были детские центры "Хамовчонок" и "ШАПО Синтез" в Москве. Знакомство с артистами цирка Юрия Никулина и директором ШАПО Синтез - Розой Мухамадеевной.
С 2021 года работаю в школе "Уникай" и веду математику для групп ребят из 12-14 человек.
Образование: Муромский Педагогический колледж (Учитель начальных классов). Московский институт Математики МГПУ.
Институт Спонтанного Творчества, Пуна (Индия). Ведущий групп творчества.
Федерация УШУ: тренер Тайцзи и спортивного Ушу.
Наталия Алексеевна Логинова
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Образование: «Уссурийский государственный педагогический институт» по специальности «Учитель английского и немецкого языков» - 2002г.
Курсы повышения квалификации “Язык + методика» в Центре подготовки преподавателей BKC - IH - 2023г.
Любовь к английскому языку проявилась еще в школе, он давался мне очень легко, казалось, что знание языка уже заложено в подсознании - надо было всего лишь вспомнить и воспроизвести.
Работать в школу меня привел сын. Навыки преподавания пригодились еще дома, когда у него появлялась необходимость разобраться в учебном материале, который сложно давался.
Сейчас я получаю большое удовольствие от взаимодействия с ребятами и от их успехов на уроках.
Увлечения: фигурное катание -призер любительских соревнований по фигурному катанию в 2022-2024г., участница отборочного тура проекта «Народный ледниковый» в 2024г.
Еще в жизни присутствует йога, бадминтон, танцы, путешествия с семьей, а также изготовление деревянного декора для дома своими руками.
Курсы повышения квалификации “Язык + методика» в Центре подготовки преподавателей BKC - IH - 2023г.
Любовь к английскому языку проявилась еще в школе, он давался мне очень легко, казалось, что знание языка уже заложено в подсознании - надо было всего лишь вспомнить и воспроизвести.
Работать в школу меня привел сын. Навыки преподавания пригодились еще дома, когда у него появлялась необходимость разобраться в учебном материале, который сложно давался.
Сейчас я получаю большое удовольствие от взаимодействия с ребятами и от их успехов на уроках.
Увлечения: фигурное катание -призер любительских соревнований по фигурному катанию в 2022-2024г., участница отборочного тура проекта «Народный ледниковый» в 2024г.
Еще в жизни присутствует йога, бадминтон, танцы, путешествия с семьей, а также изготовление деревянного декора для дома своими руками.
Сэлли
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Меня зовут Сэлли, и я являюсь преподавателем английского языка. Мой профессиональный подход основан на бережном отношении к ученику и «нескучном» обучении. Я верю, что изучение языка – захватывающее погружение в повседневную речь. На уроках мы часто используем игровые элементы, что помогает создать непринужденную атмосферу и учить язык в естественной среде.
Образование и квалификации:
Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) по специальности "Культурология" 2022 г., IELTS Academic 2019 г.; повышение квалификации «Business English” 2024 г.
Образование и квалификации:
Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) по специальности "Культурология" 2022 г., IELTS Academic 2019 г.; повышение квалификации «Business English” 2024 г.
Екатерина Сергеевна Моськина
УЧИТЕЛЬ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Окончила «Литературный Институт им. М. А. Горького» (г. Москва) по специальности «Переводчик художественной литературы с немецкого языка», 2007.
Профессиональная переподготовка в «Московской Академии Профессиональных Компетенций», специальность «Учитель начальных классов, учитель английского языка», 2019.
Профессиональная переподготовка в «Московской Академии Профессиональных Компетенций», специальность «Учитель начальных классов, учитель английского языка», 2019.
Светлана Николаевна Нистратова
УЧИТЕЛЬ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
ВЕДУЩАЯ КРУЖКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
ВЕДУЩАЯ КРУЖКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
Если вы спросите ребёнка, что такое окружающий мир, то чаще всего вы услышите ответ: - Это все, что нас окружает!
И вы знаете, а ведь этот ответ самый верный) Все: целое и частное, живое и неживое, все среды, природа вещей и явлений - все взаимосвязано и все важно! Вместе с детьми мы "зайдем" в этот волшебный мир и начнём познавать, наблюдать, анализировать, фантазировать ( представлять, предполагать, делиться ощущениями, мнениями и идеями). И чтобы все, что мы увидели, услышали, почувствовали и придумали осталось с нами, мы будем фиксировать ( рисовать, фотографировать, рассказывать, мастерить, записывать, показывать). А ещё мы будем знакомиться с интересными фактами и научимся принимать и понимать почему так, а не иначе. Мы будем шутить, будем умниками и умницами, будем любознательными и восторженными!
Дорога в Окружающий мир станет путеводной нитью к другим наукам и сделает нас интересующимися и интересными людьми на всю жизнь.
И вы знаете, а ведь этот ответ самый верный) Все: целое и частное, живое и неживое, все среды, природа вещей и явлений - все взаимосвязано и все важно! Вместе с детьми мы "зайдем" в этот волшебный мир и начнём познавать, наблюдать, анализировать, фантазировать ( представлять, предполагать, делиться ощущениями, мнениями и идеями). И чтобы все, что мы увидели, услышали, почувствовали и придумали осталось с нами, мы будем фиксировать ( рисовать, фотографировать, рассказывать, мастерить, записывать, показывать). А ещё мы будем знакомиться с интересными фактами и научимся принимать и понимать почему так, а не иначе. Мы будем шутить, будем умниками и умницами, будем любознательными и восторженными!
Дорога в Окружающий мир станет путеводной нитью к другим наукам и сделает нас интересующимися и интересными людьми на всю жизнь.
Андрей Владимирович Сапронов
УЧИТЕЛЬ ХОРЕОГРАФИИ
Руководитель Образцового коллектива студии народного танца "Карнавал"
Руководитель "Школы танца Андрея Сапронова"
Руководитель Образцового коллектива студии народного танца "Карнавал"
Руководитель "Школы танца Андрея Сапронова"
Андрей Владимирович - учитель хореографии, лауреат международных конкурсов, педагог высшей категории.
Имеет высшее образование по специальности "Педагогика балета", педагогический стаж работы - 16 лет.
Подробнее о нашем педагоге здесь
Цель занятий хореографией - эстетическое воспитание тела, понимание культуры танца, развитие физических данных, формирование правильной осанки, воспитание культуры личности, раскрытие потенциала ребенка через танцевальную форму.
В программе обучения: классический танец, гимнастика, народный танец, ритмика, акробатика, актерское мастерство.
Занятия 2 раза в неделю.
Имеет высшее образование по специальности "Педагогика балета", педагогический стаж работы - 16 лет.
Подробнее о нашем педагоге здесь
Цель занятий хореографией - эстетическое воспитание тела, понимание культуры танца, развитие физических данных, формирование правильной осанки, воспитание культуры личности, раскрытие потенциала ребенка через танцевальную форму.
В программе обучения: классический танец, гимнастика, народный танец, ритмика, акробатика, актерское мастерство.
Занятия 2 раза в неделю.
Олеся Игоревна Юрлова
УЧИТЕЛЬ ХОРЕОГРАФИИ
Хореограф
Артист Государственного Академического театра имени Моссовета
Хореограф
Артист Государственного Академического театра имени Моссовета
Закончила НГУ, факультет "Академия танца".
Работала в таких ансамблях, как "Русские Сезоны", "Садко”. Принимала участие в различных музыкальных фестивалях и проектах с "Тенорами 21 века", спектаклях в театре "Новая опера", гастролях с балетом "Щелкунчик", проектах "Болеро", "Танцы Народов Мира ", " Весна священная".
Более 20 лет работает в театре им. Моссовета, где участвует в музыкальных и драматических спектаклях таких, как" Иисус Христос - суперзвезда ", "Бременские музыканты", " Тартюф", "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда", "Ревизор", "Шиворот-навыворот ", "Мораль пани Дульской" и др..
Работала в таких ансамблях, как "Русские Сезоны", "Садко”. Принимала участие в различных музыкальных фестивалях и проектах с "Тенорами 21 века", спектаклях в театре "Новая опера", гастролях с балетом "Щелкунчик", проектах "Болеро", "Танцы Народов Мира ", " Весна священная".
Более 20 лет работает в театре им. Моссовета, где участвует в музыкальных и драматических спектаклях таких, как" Иисус Христос - суперзвезда ", "Бременские музыканты", " Тартюф", "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда", "Ревизор", "Шиворот-навыворот ", "Мораль пани Дульской" и др..
Эльдар Сергеевич Севастьянов
УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИГРЫ НА ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИГРЫ НА ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
Меня зовут Эльдар. Мне 28 лет.
Моя миссия — дать доступное и качественное музыкальное образование всем людям на Земле.
С музыкой я познакомился ещё до рождения — моя мама была артисткой симфонического оркестра.
Начал заниматься музыкой в 3 года и прошел все ступени музыкального образования - от музыкальной школы до ВУЗа.
Специализируюсь на начальном периоде обучения — закладываю крепкий музыкальный фундамент.
Моя миссия — дать доступное и качественное музыкальное образование всем людям на Земле.
С музыкой я познакомился ещё до рождения — моя мама была артисткой симфонического оркестра.
Начал заниматься музыкой в 3 года и прошел все ступени музыкального образования - от музыкальной школы до ВУЗа.
Специализируюсь на начальном периоде обучения — закладываю крепкий музыкальный фундамент.
Ирина Владимировна Фёдорова
УЧИТЕЛЬ ЖИВОПИСИ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Окончила магистратуру «Московского педагогического государственного университета» по направлению «Искусство печатной графики в системе художественного образования», Московский социально-педагогический институт по специальности «Художник декоративно-прикладного искусства».
Постоянно повышаю свою квалификацию в области искусства и рисования: прошла обучение у сербского художника-акварелиста Endre Penovac курс «Рисуем животных», изучала Детскую книжную иллюстрацию под руководством Е. Гансумян в рамках курса "Иллюстрации", прошла курс с Н. Корсунской "Коллаж в иллюстрации", курс по "Скетчингу" и "Рекламной иллюстрации". Автор научных статей в области педагогики и искусства, член союза педагогов-художников.
Истинное удовольствие - помогать становлению юного художника, который познает прекрасный мир рисования, живописи и искусства.
Постоянно повышаю свою квалификацию в области искусства и рисования: прошла обучение у сербского художника-акварелиста Endre Penovac курс «Рисуем животных», изучала Детскую книжную иллюстрацию под руководством Е. Гансумян в рамках курса "Иллюстрации", прошла курс с Н. Корсунской "Коллаж в иллюстрации", курс по "Скетчингу" и "Рекламной иллюстрации". Автор научных статей в области педагогики и искусства, член союза педагогов-художников.
Истинное удовольствие - помогать становлению юного художника, который познает прекрасный мир рисования, живописи и искусства.
Ксения Сергеевна Семеновых
УЧИТЕЛЬ ЖИВОПИСИ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Закончила Удмуртский Государственный Университет, факультет дизайна, кафедра дизайн интерьеров. Там же училась академической живописи и рисунку.
15 лет активной практики, возглавляла дизайн студию.
5 лет педагогической практики:
Верю в бесценность дара творчества, который позволяет увидеть и почувствовать мир во всей красоте и уникальности!
Люблю творить, помогать познавать себя, свой внутренний мир, гармонизироваться и вместе реализовывать силу потока и Сотворчества.
15 лет активной практики, возглавляла дизайн студию.
5 лет педагогической практики:
- преподаватель ИЗО младшие классы
- преподаватель дизайна в художественно-эстетическом лицее 8-9 классы.
Верю в бесценность дара творчества, который позволяет увидеть и почувствовать мир во всей красоте и уникальности!
Люблю творить, помогать познавать себя, свой внутренний мир, гармонизироваться и вместе реализовывать силу потока и Сотворчества.
Ирина Владимировна Пономарева
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ДИЗАЙНА
УЧИТЕЛЬ ЧЕРЧЕНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "АРХИТЕКТУРА БУДУЩЕГО. ГРАДОСТРОЕНИЕ."
УЧИТЕЛЬ ЧЕРЧЕНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "АРХИТЕКТУРА БУДУЩЕГО. ГРАДОСТРОЕНИЕ."
Архитектор, дизайнер, декоратор.
Образование:
Московский Архитектурный Институт (государственная академия), Архитектура.
Государственная Академия Социального управления, Дизайн.
Московский колледж архитектуры и менеджмента в строительстве , Архитектура.
Опыт:
Работала художником в Московском детском музыкально-драматическом театре, архитектором в институте градостроительства и пространственного развития (участвовала в разработке проектов по развитию туристического и историко-культурного потенциала в регионах России, проектов комплексной оценки территории субъектов Российской Федерации).
Разрабатывала дизайн витрин торговых площадей для магазинов и архитектурные решения индивидуальных жилых интерьеров.
Преподавательские цели:
Образование:
Московский Архитектурный Институт (государственная академия), Архитектура.
Государственная Академия Социального управления, Дизайн.
Московский колледж архитектуры и менеджмента в строительстве , Архитектура.
Опыт:
Работала художником в Московском детском музыкально-драматическом театре, архитектором в институте градостроительства и пространственного развития (участвовала в разработке проектов по развитию туристического и историко-культурного потенциала в регионах России, проектов комплексной оценки территории субъектов Российской Федерации).
Разрабатывала дизайн витрин торговых площадей для магазинов и архитектурные решения индивидуальных жилых интерьеров.
Преподавательские цели:
- Развитие творческого потенциала и личностного характерного видения ребенка в увлекательной игровой форме.
- Ознакомление детей с архитектурой (стили, история, шедевры), развитие начальных базовых навыков для формирования целостного подхода к художественному проектированию.
- Развитие способностей детей оценивать и анализировать окружающее пространство, а также понимать и искать пути его изменения в лучшую сторону.
- Архитектурное моделирование (создание объемных композиций), творческие практики по работе с объемом.
- Создание атмосферы, позволяющей погрузиться в творчество маленькому человеку, почувствовать себя вне рамок и ограничений, дать возможность в таком юном возрасте идентифицировать себя через созданные собственными руками объекты.
Владимир Юрьевич Хасаншин
ТРЕНЕР ПО ШАХМАТАМ
Во время игры в шахматы активно работают оба полушария.
Шахматы развивают логическое, аналитическое, стратегическое мышление, интуицию, чувство времени и пространства, расширяют кругозор, ускоряют мысль, способствуют планированию и в то же время открытиям, придают уверенности, способности принимать решения самостоятельно, сосредоточенности, усидчивости и концентрации, развивают видение вариантов развития событий.
Опыт работы с детьми более 3 лет.
Шахматы развивают логическое, аналитическое, стратегическое мышление, интуицию, чувство времени и пространства, расширяют кругозор, ускоряют мысль, способствуют планированию и в то же время открытиям, придают уверенности, способности принимать решения самостоятельно, сосредоточенности, усидчивости и концентрации, развивают видение вариантов развития событий.
Опыт работы с детьми более 3 лет.
Денис Анатольевич Лаптев
ТРЕНЕР ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ И АКРОБАТИКЕ
Руководитель и тренер акробатической студии циркового искусства и воздушной гимнастики в ЦРДС "Зенит"
Тренер по акробатике для детей от 3 до 13 лет в Детской международной академии тенниса Ш. Тарпищева
Артист Государственного Академического театра имени Моссовета
Руководитель и тренер акробатической студии циркового искусства и воздушной гимнастики в ЦРДС "Зенит"
Тренер по акробатике для детей от 3 до 13 лет в Детской международной академии тенниса Ш. Тарпищева
Артист Государственного Академического театра имени Моссовета
Артист балета, акробат, воздушный гимнаст.
Постановщик акробатических трюков, педагог-хореограф.
Образование: Академия танца Н. Нестеровой.
Опыт работы: Дважды Краснознаменный Ансамбль песни и пляски им. А.В. Александрова, Театра Якова Смирнова (Branson, USA), Costa Cruises, Royal Caribbean Productions, Norwegian Cruises Lines Royal Theatrical Productions, Celebrity Cruises, Oceania and Regent Cruises, Государственный Академический театр имени Моссовета, Детская международная академия тенниса Шамиля Тарпищева, ЦРДС "Зенит". Опыт работы с детьми свыше 6 лет.
Постановщик акробатических трюков, педагог-хореограф.
Образование: Академия танца Н. Нестеровой.
Опыт работы: Дважды Краснознаменный Ансамбль песни и пляски им. А.В. Александрова, Театра Якова Смирнова (Branson, USA), Costa Cruises, Royal Caribbean Productions, Norwegian Cruises Lines Royal Theatrical Productions, Celebrity Cruises, Oceania and Regent Cruises, Государственный Академический театр имени Моссовета, Детская международная академия тенниса Шамиля Тарпищева, ЦРДС "Зенит". Опыт работы с детьми свыше 6 лет.
Иван Андреевич Сухов
ТРЕНЕР ПО БАДМИНТОНУ И КОМАНДООБРАЗОВАНИЮ
Тренер по бадминтону в ЦРДС "Зенит" (детские и взрослые группы)
Тренер по бадминтону в ЦРДС "Зенит" (детские и взрослые группы)
Образование: Московский Педагогический Государственный Университет
Специальность: Учитель физической культуры и дополнительного образования, тренер. Опыт работы с детьми более 7 лет.
Опыт работы на должности тренера по бадминтону: Спортивный Клуб «GOOD WIN», Фитнес Клуб «World Gym Красногорск», Фитнес Клуб «Gym Space Красногорск», Фитнес Клуб «World Class Сколково», ГБОУ Школа 183 на должности педагог-организатор/ специалист по связям с общественностью.
Специализация:
- Постановка техники в бадминтоне;
- Развитие скорости и выносливости;
- Снижение жирового компонента;
- Тренировки с детьми от 6 лет
Достижения: КМС по бадминтону, Многократный призёр всероссийских юношеских первенств серии Yonex-гран при, 5-кратный Чемпион Москвы в составе сборной команды МПГУ (суперлига), Серебряный призёр студенческого чемпионата России в составе сборной команды МПГУ, Участник Чемпионата Европы 2015 г. в Варшаве в составе сборной команды МПГУ
Специальность: Учитель физической культуры и дополнительного образования, тренер. Опыт работы с детьми более 7 лет.
Опыт работы на должности тренера по бадминтону: Спортивный Клуб «GOOD WIN», Фитнес Клуб «World Gym Красногорск», Фитнес Клуб «Gym Space Красногорск», Фитнес Клуб «World Class Сколково», ГБОУ Школа 183 на должности педагог-организатор/ специалист по связям с общественностью.
Специализация:
- Постановка техники в бадминтоне;
- Развитие скорости и выносливости;
- Снижение жирового компонента;
- Тренировки с детьми от 6 лет
Достижения: КМС по бадминтону, Многократный призёр всероссийских юношеских первенств серии Yonex-гран при, 5-кратный Чемпион Москвы в составе сборной команды МПГУ (суперлига), Серебряный призёр студенческого чемпионата России в составе сборной команды МПГУ, Участник Чемпионата Европы 2015 г. в Варшаве в составе сборной команды МПГУ
Александр Игоревич Соколов
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЙОГИ, ТРЕНЕР ПО КОМАНДООБРАЗОВАНИЮ
Преподаватель йога-терапии ( международный сертификат KRI).
Практикующий остеопат (диплом международной академии Остеобаланса).
Опыт работы более 8 лет.
Детская йога - это комплекс упражнений для тела, которые помогут не только сформировать правильную осанку, мышечный корсет, но и создадут фундамент правильной биомеханики тела. На занятиях мы не просто будем заниматься упражнениями, мы будем учиться слышать и осознавать свое тело. И, конечно, специальная релаксация для расслабления тела и нервной системы, которая позволит сгармонизировать эмоциональное состояние и снять напряжение.
На этих занятиях будут дыхательные практики и поющие чаши.
Практикующий остеопат (диплом международной академии Остеобаланса).
Опыт работы более 8 лет.
Детская йога - это комплекс упражнений для тела, которые помогут не только сформировать правильную осанку, мышечный корсет, но и создадут фундамент правильной биомеханики тела. На занятиях мы не просто будем заниматься упражнениями, мы будем учиться слышать и осознавать свое тело. И, конечно, специальная релаксация для расслабления тела и нервной системы, которая позволит сгармонизировать эмоциональное состояние и снять напряжение.
На этих занятиях будут дыхательные практики и поющие чаши.
Ксения Михайловна Герасимова
ВОСПИТАТЕЛЬ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ
Студентка Московского педагогического государственного университета по специальности «Начальное образование».
9 лет занятий в театральной студии.
Хореографическая школа по классу «Балет».
Проводила занятия с детьми от 3 лет по хореографии, сценической речи, развитию координации.
9 лет занятий в театральной студии.
Хореографическая школа по классу «Балет».
Проводила занятия с детьми от 3 лет по хореографии, сценической речи, развитию координации.
ПРИГЛАШЕННЫЕ ЭКСПЕРТЫ
Автор проектов "Человек мира",
"Гении мира".
Лектор-новатор
"Гении мира".
Лектор-новатор
Международный эксперт по формированию и продвижению культурных, туристических и образовательных продуктов.
Российский общественный деятель.
Более 20 лет работала в системе российского телевидения в качестве сценариста, ведущей, шеф-редактора и продюсера многих передач, была руководителем пресс-службы РБК.
Объездила мир с Н.Н. Дроздовым с передачей "В мире животных" и не только.
Автор образовательно-просветительского проекта "Человек Мира", включающего в себя детский дипломатический клуб, Премию "Человек Мира", серию мастер-классов, посвященных великим людям планеты. Автор проекта "Гении Мира", объединяющего пьесы и посвящения Леонардо да Винчи, Конфуцию, Авиценне, Махтумкули и многим другим.
Автор "ПоЭтической карты мира", сказок для Радости и многих других проектов.
Лектор-новатор, обладающий уникальным стилем подачи информации. Подробнее об Анастасии Валерьевне можно почитать здесь
Российский общественный деятель.
Более 20 лет работала в системе российского телевидения в качестве сценариста, ведущей, шеф-редактора и продюсера многих передач, была руководителем пресс-службы РБК.
Объездила мир с Н.Н. Дроздовым с передачей "В мире животных" и не только.
Автор образовательно-просветительского проекта "Человек Мира", включающего в себя детский дипломатический клуб, Премию "Человек Мира", серию мастер-классов, посвященных великим людям планеты. Автор проекта "Гении Мира", объединяющего пьесы и посвящения Леонардо да Винчи, Конфуцию, Авиценне, Махтумкули и многим другим.
Автор "ПоЭтической карты мира", сказок для Радости и многих других проектов.
Лектор-новатор, обладающий уникальным стилем подачи информации. Подробнее об Анастасии Валерьевне можно почитать здесь
"Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают историю страны, а значит - и историю мира"
А. С. Макаренко
А. С. Макаренко
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ:
СТОИМОСТЬ
от 750 рублей за день занятий
В стоимость входят все занятия (без питания)
Возможность продленного дня есть, оплачивается отдельно
Дополнительное образование во второй половине дня возможно, оплачивается отдельно
от 16 500 руб./мес.
ВОПРОСЫ
В программу входят следующие занятия:
Во 2 классе добавятся труды для мальчиков и девочек, иностранный язык, количество уроков в день от этого не изменится.
В 3 классе добавится профориентация.
- Математика
- Русский язык
- Игра в каллиграфию
- Чтение
- Риторика
- Музыка с элементами музыкальной школы (игра на фортепиано, сольфеджио, элементы музыкальной литературы, пение как в хоре, так и возможность исполнять сольно или в ансамбле)
- Хореография+гимнастика с элементами акробатики
- Окружающий мир с элементами географии и астрономии
- Живопись
- ДПИ (декоративно-прикладное искусство)
- Шахматы
- Образное мышление+интеллектуальные игры+память
- Комплексный урок
- Физкультура
Во 2 классе добавятся труды для мальчиков и девочек, иностранный язык, количество уроков в день от этого не изменится.
В 3 классе добавится профориентация.
В программу входят следующие занятия:
- Математика
- Русский язык
- Игра в каллиграфию
- Литература
- Музыка с элементами музыкальной школы (игра на фортепиано, сольфеджио, элементы музыкальной литературы, пение как в хоре, так и возможность исполнять сольно или в ансамбле)
- Хореография+гимнастика с элементами акробатики
- География
- Биология
- История
- Иностранный язык (английский)
- Живопись
- ДПИ (декоративно-прикладное искусство)
- Шахматы
- Технология
- Образное мышление+интеллектуальные игры+память
- Комплексный урок
- Физкультура
Возможность продленного дня будет - с 14.00 до 18.00, для уточнения деталей обращайтесь по контактам, указанным ниже
Да, такая возможность будет, после начальной школы дети смогут продолжить обучение в нашей школе.
Школа МЫ - это путь от начальной школы до института. Наша цель и возможности включают в себя начальную, среднюю и старшую школу, а также дополнительное образование, профориентацию, участие в жизни страны и будущего России.
Школа МЫ - это путь от начальной школы до института. Наша цель и возможности включают в себя начальную, среднюю и старшую школу, а также дополнительное образование, профориентацию, участие в жизни страны и будущего России.
Программа нашей школы выстроена таким образом, что подготовка к школе не нужна. Ребенок все узнает и всему научится уже в 1 классе - как и должно быть.
Во второй половине дня и на выходных в нашей школе проводится дополнительное образование для детей. Занятия проходят как в групповом формате, так и в индивидуальном.
Кроме этого, скоро будут доступны погружения в предмет для школьников 4-9 классов.
Летом будет действовать лагерь для детей.
Кроме того, на территории ЦРДС "Зенит" для детей доступно большое количество спортивных секций, а в минуте от нас находится городской бассейн.
Кроме этого, скоро будут доступны погружения в предмет для школьников 4-9 классов.
Летом будет действовать лагерь для детей.
Кроме того, на территории ЦРДС "Зенит" для детей доступно большое количество спортивных секций, а в минуте от нас находится городской бассейн.
Одеваемся близко к классическому стилю. На занятия танцами и гимнастикой нужны балетки. Обязательно иметь сменную обувь. Гардероб на 1 этаже.
Питание можно приносить с собой, также предусмотрено привозное питание от проверенных поставщиков питания, которые обслуживают непосредственно школы и детские сады. Подробную информацию уточняйте по телефону.
Наши преимущества:
- Мы находимся в центре города рядом с шикарным ЭкоПарком "Губайловский"
- Самые доступные цены!
Желание делать мир лучше!
Стремление к развитию и процветанию во всем! - Имеем большие возможности и варианты для развития детей и взрослых - культурные, творческие, спортивные, интеллектуальные направления
ШКОЛА МЫ
Как добраться и связаться с нами:
Связь
+7 (977)927-60-01
+7 (916) 638-91-04
+7 (916) 638-91-04
Адрес
Московская область, г. Красногорск, ул. Советская, 14
Как добраться
Все права защищены
ШКОЛА МЫ© 2024
Добро пожаловать в Школу МЫ
Фотографии взяты из открытых источников
